服务学习计划
圣心斯图亚特乡村走读学校通过斯图亚特国家女孩领导力中心提供服务学习计划, 她们一起为女孩的卓越领导和服务生涯做准备.
中央 所有圣心学校的使命和身份 是一种服务他人的承诺，目标三要求圣心学生“社会意识，推动行动.此外， im体育运动平台国家女孩领导中心 负责完成im体育运动平台乡村走读学校的使命，“让女孩为卓越的领导和服务生活做好准备.“因此, 它既服务于圣心的使命, 以及斯图亚特王朝作为一个机构的使命, 我们支持并维持一个跨部门的, 学生, 服务学习计划.
跨部门、学生主导的服务学习计划
The best way to learn to lead is to be given the opportunity to lead. 我们的学生将成为我们服务学习计划的领导者，每个部门都有明确的角色和责任, 并由部门服务学习协调员监督. 低年级和中学将参与全校范围的服务学习项目, 以及目标3天服务的圣心传统. 高中将领导与他们的服务学习经验要求相关的整个学校项目. 目的是让学生选择服务机会, 设置服务日历, 与合作伙伴组织联系, 管理整个服务学习经验, 并向学校社区提交服务影响报告.
- 高年级学生-战略规划、教学和参与
- 中学生-管理、教学和参与
- 低年级学生-学习、倡导和参与
每个部门都有一个学生服务领导团队.
高中服务学习要求
每个高年级学生将在每个年级参加至少4次服务学习经验，在她的高年级职业生涯中总共至少16次服务学习经验. 高中服务学习要求将强调圣心目标4, “把社区建设作为一种基督教价值.im体育运动平台的学生是几个社区的成员. 他们是斯图亚特社团的成员, 当地社区, 他们的国家社会和国际社会. 因此，圣心学生必须学会建立和服务她的每个社区. 这就产生了以下四个类别的年度所需经验:
- 为她的斯图亚特社区服务
- 为当地社区服务
- 为她的国家社区服务
- 服务她的全球社区
常见问题
服务学习经验组织的例子
| im体育运动平台 | 当地的 | 国家 | 全球 |
|---|---|---|---|
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